陈 瑜 优秀班主任个人事迹材料

马克思主义学院：社工151班

本人陈瑜，2006年参加工作，曾任能源与动力工程学院学生辅导员，2012年转为马克思主义学院专任教师，兼任院分工会主席和中文社工综合党支部书记。本人自2015年9月起担任社工151班班主任，基于良好的班级状况现申请参评校优秀班主任。

一、班级概况

社工151班具有较强的团结奉献精神、集体协作意识、事事争优时时争先的集体，在文艺、体育、科技竞赛等方面都取得过良好成绩，班级学风良好，无一人降退和受处分，一次性就业率在65%以上。班级共有学生34人，学生党员5人，英语四六级通过28人，优秀学生及优秀学生干部19人次，中共党员5人，吉林市“百名优秀大学生”1人，吉林市场“优秀团员”1人，校党建“栋梁工程”思成班学员1人，校十佳大学生1人，中国扶贫基金会一星级志愿者5人，2个科研团队获批国家级大学生创新训练项目。

二、工作业绩

从担任班主任以来，我本着“用生命影响生命”的社会工作宗旨，关注学生的成长特点，因年级不同而因地制宜、有的放矢地开展思想政治教育引导工作。

大一学年主抓新生入学教育和优良班风建设，为学生营造良好的学习环境。新生入学后首先开展思想政治教育，新生的思想政治教育是大学教育的起点，通过“开学第一课”“学长学姐对你说”等活动，让学生迅速了解学校特色和专业前景，尽快适应大学生活。良好的班风会使每个同学受益，因此我鼓励学生参加各项集体活动，不怕丢脸，不怕失败，一方面锻炼自己的能力，另一方面培养学生的集体荣誉感。我定期召开班会，鼓励学生对集体事情提出自己的意见，培养学生的责任心。通过定期开展主题班会，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

大二学年鼓励学生积极参与社团活动和科技竞赛。社会工作专业培养的就是一批有爱心、耐心和职业操守并愿意去帮助和关爱这个社会需要帮助的人，因此我坚持让学生适当的接触社会，增强学生辨别是非的能力，鼓励学生亮出自己的观点，学会独立思考，让学生懂得珍惜自己的学习条件和学习机会，用自己所学的知识回报社会。班级的学生积极参与了“善行一百”等志愿服务，被中国扶贫基金会评为一星级志愿者5人，三星志愿者10人。理论与实践的结合，能使学生对自己的专业有更清晰的认识和更准确的规划，因此由我指导的两个科研团队共计9名学生参评了国家级大学生创新训练项目，在学术期刊上公开发表两篇学术论文，项目结题时考核等级为优秀。这些实践活动，对培养学生的综合素质极为有益。

大三学年要指导学生明确未来的职业生活规划。为此，我为班级学生做题为“考研、就业——我的人生何去何处”专题讲座，引导学生根据自己的兴趣和家庭条件选择自己今后的发展道路，不管是选择考研还是就业，明确目标后就要坚持自己的理想，并为之去努力，不能三心二意，抱着鱼与熊掌兼得的想法，只能选择其一并全心投入，要坚信付出总有回报。通过这个讲座激励学生明确今后的发展方向，为做好大学生的就业指导打下基础。

大四学年主要做好考研和就业辅导工作。我组织上一届考研成功的学生为班级学生进行了考研经验交流会，而且在图书馆与考研的学生一起学习，为他们加油打气。我为学生提供往年的就业去向，搜集最新的就业信息，组织学生去社工机构实习，为学生的就业提供一定的帮助。最终我班保研一人，考研两人，班级一次性就业率65%。在毕业临别之际，我还召开“告别大学生涯，开启人生新旅程”的主题班会。通过让学生自我反思，总结这四年经历的得与失，再为他们讲解职场新人可能会遇到的问题和容易犯的错误，引导学生尽快完成从学生到职业工作人的身份转变。

严在当严处，爱在细微中。学生离家在外，做为班主任要及时关心爱护学生，我时刻注意从自身做起，从日常生活的点滴去温暖学生，每逢节日，我都会去探望留守望在校的学生，中秋节的月饼，端午节的粽子，运动会时的雪糕等，物品虽微薄，真情实浓厚。为了拉近师生间的距离，我采用走访学生宿舍、参与学生活动、组织主题班会等方式接近学生，及时了解他们的思想和心理状况。针对学生在大学期间的松懈思想，除了采取正式方式进行集体教育，还针对不同学生的状态私下沟通交流，为学生提供了历届毕业生的去向和成绩不合格被劝退的相关记录，让学生自己去辨别，去独立思考应该在大学期间怎样安排学习与生活，端正学习态度。大学四年我班无一人降退学，也无一人受到纪律处分。我班中有一名女同学入学时有严重的心理问题，我经常与她聊天，关心她的学习状况，鼓励她参加社团活动，经过几年的努力，该名学生获得校十佳大学生，并以专业第一名的成绩保送上海大学社会工作专业研究生。

青年学生是祖国的栋梁，也是国家的希望，作为班主任我们要时刻铭记“为学生的终生幸福负责”的工作理念，为学生的未来奉献自己的力量，在工作实践中实现自己的人生价值。