用心感悟用爱关怀

——访优秀辅导员朱楠老师

她，面容清秀，举止优雅，朴实而端庄，热情且真诚。她，肯于钻研，一丝不苟。文静的外表下总会不时地透露出百折不挠的毅力。学习上，她对学生循循善诱，指导有方；生活上，她无微不至关心学生，耐心细致地做好思想教育工作。无论是教学工作还是班主任工作，她都做得有条不紊。她就是优秀辅导员朱楠老师。

良师益友循循善诱

作为一名辅导员，朱老师对学生十分关注。学生的不确定因素特别多，她用细心、耐心和爱心去观察感悟每一个学生的状态变化，并经常与他们沟通交流，与他们成为交心的朋友。她在早上7点50总会抵达教学楼，认真观察学生的出席情况和课堂表现。她不顾辛苦，不畏艰辛，每天认真查课，严抓学风学纪，为整个大家营造出一个良好的学习氛围。她说：“个体的学习层次不一，但要让他们感受到老师是在关注你，你应自觉遵守学校规章制度，要严格要求自己。”

面对挑战不断改善

在日新月异的今天，学生的变化也十分巨大。朱楠老师作为一名经验丰富的70后教师，难免会和现在00后的学生产生代沟。面对这样的困难，朱楠老师不断提升自己，与时俱进，关注学生的内心，利用微博、微信朋友圈去了解学生，她在学生发送的一点一滴文字中感受他们的变化，做到有的放矢。在工作中，她最大的感悟就是学生的思维越来越敏捷，个性化也越来越突出。她认为没有规矩，不成方圆，作为一名辅导员，要具有一定的威慑力，做到收放自如，多与学生沟通。她着重抓班级的“两头”，面对优秀的学生，她会努力培养，使其快速发展；而对于后进生，她亦会尽全力着重帮助他们度过学习和生活上的困难。

展望未来指引道路

朱老师很关注现代社会的发展，对社会的人才导向也有自己的见解。她认为，社会不仅仅只是需要学生有很强的学习能力，更在于综合素质的全面发展，复合型人才亦是社会需求的重中之重，而这些就是在大学四年里一点一滴不断积累中形成的。她提出了“蜗牛式培养”，即所获得的成果不是一蹴而就，而是慢慢形成。高等教育与基础教育都不一样，它强调自学与自主。她鼓励学生多参与活动，因为课余时间很多，要珍惜时光，而在活动中自然就会收获良多。在未来工作中，她希望自己的工作能不断创新，更受学生的喜爱。她也希望能有更多的同学可以主动和她交流，并和她成为真正的朋友。

朱老师侃侃而谈，如数家珍。她对于教育和教学还有很多真知灼见值得我们去挖掘，这也是她在工作中不懈探索的结晶。帕思卡尔说：“人是一根会思考的芦苇。”而她的工作态度和求知的热情，更是一笔可贵无比的财富。