其身正 不令而行

其身不正 虽令不从

      ---访东北电力大学邰昕然老师

对于邰欣然老师专访，一开始就感受到了作为一名班主任，他代表着不仅仅是一个职位一个称谓，更代表了一种责任。一个班级体的好坏不一定完全取决于某一个人，但班主任作为班级领航员的角色必不可缺，除了对班级做好整体规划和监督相关内容落实外，更要以身作则树立良好的榜样形象。大学班主任不同于以往严厉师长形象，在日常更像似同学的好朋友，邰老师认为做好一名优秀班主任，首先做好自身“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。

邰昕然，男，汉族，1977年12月出生于吉林省吉林市，设计艺术学硕士。于2007年到东北电力大学艺术学院工作至今。2013年被聘为动画131班主任，2011、2012年度连续两年被学校评为课堂教学质量优秀教师称号；并与2012年评为校级青年教学标兵称号；2013年度东北电力大学A类课堂教师、校级优秀班主任；2014年主创动画视频作品“水墨”获教育部、国家机关事务管理局、共青团中央联合主办的“全国节能作品大赛”一等奖；2014年度东北电力大学优秀班主任、教学质量优秀教师；2015年度东北电力大学优秀共产党员；2016年度东北电力大学优秀班主任、艺术学院优秀共产党员、优秀党支部书记。

邰老师认为，做一名合格的班主任，要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行思想交流，让他们真正感受到班主任老师对他们的关心和真诚，这是班主任顺利开展一切工作的基础。通过几届班主任工作经验的积累，邰老师结合本年度学校和学院对学生管理工作的相关精神，以饱满的工作热情，重点做好了以下几点工作：

1、树立良好的班主任形象 发挥班主任的自身作用

每逢新学期开始时，邰老师都要到学生宿舍，针对上学期学生成绩及表现及时进行开学教育，正确引导，积极鼓励他们建立科学的世界观、人生观和道德观。

2、做好学生工作要把握好切入点

刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了老师的监督，没有了家长的唠叨，彻底放松了。在这个关键时期，及时深入学生，带领学生认真学习，鼓励学生珍惜时间，多向高年级学生学习各种经验，不能让宝贵的大学四年虚度。

3、及时与任课老师沟通

邰老师非常注重与班级各任课教师的联系，不定期地向他们了解对学生的学习要求、学生的课堂表现等方面的意见。同时经常到班级了解学生对任课教师的教学意见、要求，学习上有无困难并及时反馈给任课教师。通过这种交流和反馈，任课教师可以尽量做到因材施教，有的放矢，使学生真正地掌握相关的知识。

4、广开言路加强与学生家长的沟通

为了能够促进一些特殊学生的学习，他想方设法“广开言路”，随时和学生家长进行联络和沟通。一方面可以多了解学生的成长情况、家庭环境，另一方面也能进一步促进家长对学校的了解，对班主任工作的了解，对自己孩子的了解。在这种相互理解、相互信任和相互支持的基础上，家长和他双管齐下，一起督促学生学习，取得了不错的效果。

5、 重视班委班风建设 增强班级凝聚力

对待班干部，邰老师经常教育他们树立为集体服务的责任感和使命感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。他要求动画班每两周例行一次班委会，班干部之间要做到及时交流和总结，及时开展批评与自我批评，只有这样班委之间才能做到以诚相待，才能做到高度统一，在他们的带动下，班级的凝聚力才能得到增强。

班里学生陈同学由于家庭困难买不起电脑，邰老师通过班长了解到这件事情，借助日常谈心谈话与该同学沟通，并将自己的台式电脑借给其完成毕业设计，并在毕业时将其推荐到长春市某公司做专职设计师。动画131班学生桑同学在晚上九点多打水的途中双脚被突然炸裂的水壶烫伤，邰老师与爱人得知此事后，马上赶往学校第一时间将其送到医院，此同学是外地人家人离得比较远，邰老师又转变成学生的父母身份，尽心安排医生治疗事宜，并在住院养病期间多次看望，帮助学生与任课教师沟通，帮助尽可能不落下专业课学习任务，使得学生感受到学校的温暖。

邰老师坚信，只要努力沟通，对待学生有责任心，有爱心，帮助班级确立学习奋斗目标，培养正确舆论和良好的班风，促进学生之间的相互了解、相互关心，就可以建立一个学习气氛浓厚、相互之间和谐团结的优秀班集体。