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张妍:交织的青春——大学生人际交往漫谈
2024-05-15 20:29  
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卷首语

为深入落实高校立德树人根本任务,扎实推进我校“三全育人”综合改革,提升思想政治教育质效,让“真善美”如蒲公英种子般在学生心里落地生根、向阳生长,“东北电力大学学工在线”开设“蒲公英”辅导员网络思政专栏,旨在充分利用网络新媒体发出辅导员“好声音”,把“大道理”变成“小故事”,用“小故事”凝聚“大能量”,引领青年学子健康成长。


“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,与人相处是一门学问,一个没有交际能力的人,犹如陆地上的船,永远不会漂泊到人生大海中去。

人际交往里面涵盖着认知、情感和行为,很多同学认为不和人交往对于自身没有任何影响,但同学们,你们所有能适应社会的部分,能够去社会化的部分,全部是在与人交往中学习的。所以美国社会心理学家 W 巴克告诉我们:“人离不开人——他要学习他们、伤害他们、帮助他们、支配他们——总之,人需要与其他人在一起。”

据一项对1000多名大学生孤独心理及其影响因素的调查表明,有41.1%的同学对“你认为自己是个孤独的人”表示认同,当被问到“你当前存在的主要的心理问题是什么”时,学生选择最多的就是人际关系苦恼,其次才是学习上的焦虑,情绪情感问题及其他,当问及大学生渴望的是什么,大多数回答是“友谊”和“成功”。由此可见人际交往方面的困扰已经成为当代大学生的主要问题,大学生有很强的交往需求,渴望交往成功,渴望被人接受与理解,渴望爱与被爱,但是很多大学生在人际交往上往往会出现不敢交往、不愿交往、不善交往、不会交往等问题。这时,有的同学会说,老师,我认为我有很多朋友,但是我依然会存在人际关系方面的苦恼。那么这类的同学就要思考,当前你的人际关系是否是健康的人际关系?


什么是健康的人际关系?

你会尊重对方的原则和底线,不会故意侵犯对方。不同的关系带给你的感受和影响可能是不一样的,你可能会好奇,什么是「好」的关系?心理学家指出,一段健康的关系,是能够给人带来积极成长的关系。它应该是互惠、真诚、平等、尊重彼此的界、独立、适度依赖对方、共同进步的。

互惠,指的是双方都会积极地回馈彼此,考虑到双方的利益,创造「双赢」。

真诚,意味着两个人是善意、坦诚地面对彼此的。你们愿意对对方暴露自我,愿意诚实地分享自己的感受、想法或者价值观。

平等,指的是一段健康的关系必须是平衡的。两个人都有平等的话语权,可以平等地参与到决定中,没有一个人比对方享有更大的决定权。虽然在关系中,可能会有一个人更擅长某些领域,我们愿意多听听TA在这方面的建议况。但这是自然的,也是我们自愿的。

尊重彼此的边界,指的是健康的关系里,你会敢于告诉对方关系中你感觉不舒服的部分。在对方可能侵犯你的原则时,你会敢于拒绝和说“不”。

独立,意味着双方都会对自己的情绪和行为负责,而不会将责任推卸给对方;同时也不会替代对方承担责任,比如你不会把对方的快乐当做自己的责任。

适度依赖,虽然看起来矛盾,但关系里的独立和依赖是并存的。适度依赖指的是当双方有需要时,敢于和对方求助,而不怕失去了自己人格的独立性。对自己负责,不代表所有事情只能自己解决,适度依赖的双方都能在关系中感到被需要的快乐。

共同进步,意味着你们都在对方身上看到一些长处,欣赏对方,也会受到对方的激发和鼓舞,激励自己去努力。你们都会有一种感觉:“你一定程度激励我成为了一个更好的人!”


什么是不健康的人际关系

除了健康的关系外,人们之间还存在着三种不健康的关系,不健康的关系会消耗人们的能量,迫使人们将原本可以投入在工作、学习等其他领域的精力,消耗在维持不健康的关系上。

1.你会在关系中感到孤立无援。关系中没有理解和接纳,对方经常无法认可你的情绪、接纳你的想法。在你需要对方支持的时候,你通常会感到失望。甚至,你还会经常感受到来自对方的否定、批评、轻视等。

2.你感觉到这段关系削弱了你的力量。意味着你和对方在一起时,会觉得自己“不够好”或者总是“低人一等”。这段关系让你怀疑自己、不认可自己的能力或魅力。甚至会让你不敢再积极地和他人接触,因为怕别人会讨厌;也不敢去冒风险尝试新的事物,怕犯错后被嘲笑。

3.虚假良好关系。指的是你们之间的关系是表面伪装出来的亲近。在这段关系中,你会可能不断得到他人的恭维、夸赞,却没从对方身上得到任何帮助。而你自己也会觉得在关系中不敢暴露真实的自己,在表达自己的情绪想法是有所伪装。


我们如何去建立良好的人际关系?

当我们了解到人际关系带给我们的一系列影响之后,我们又如何去建立良好的人际关系呢?可以试试以下几种方法。

1.提高自我觉察能力,改善不良的认知。首先要觉察你的人际交往状态,在关系当中的资源意识、交往态度、关系现状以及需要完善的性格。

2.了解对方特质,奠定健康关系基础。想要建立良好的关系,了解对方时,这个人至少要具备以下几点。一是共情,能够理解你;二是与你交往要有健康的意图和动机;三是要有良好的“业绩”记录,怀揣着真诚的心与你交往。其次自己也要了解对方的“需求”,能够用让对方舒服的方式与人交往,这样良好的关系才能长久。

3.掌握人际交往知识,提升个人能力素质。与人沟通时,可以运用SOFTEN法则,微笑、张开的双臂、身体前倾、接触、眼神交流、点头。尝试一下,或许会有不一样的效果哦。

4.培养自己的情商,促进关系和谐。比如说话之前,先要想一想,自己说的这些话,会不会对别人造成影响;其次尊重是交往的基础。想获得别人的尊重你,你首先要从言语上尊重别人;懂得站在对方的立场关心对方,帮助对方,待人处事要发自内心;不要散播自己的负面情绪,同时要懂得根据对方的情绪,调整自己的表达等等。

5.创造高质量相处时间,增进亲密感。如共同完成某项任务、拥有共同的兴趣、爱好等等。在合作中,提高彼此熟悉度,增进彼此的关系。这里要说明的是如果仅仅是两个人呆在一起,不交流、不沟通,也是属于无效的相处。


亲爱的同学们,在大学生活的旅途中,人际关系如同一座桥梁,连接着每一个独立的个体,让我们在彼此的陪伴与支持下共同成长。人际关系的构建与维护,对于每一个大学生而言,既是一门必修的课程,也是一次关于自我成长与心灵探索的旅程。在这个复杂多变的世界里,我们需要不断学习、实践和反思,才能更好地与他人建立真诚、和谐的关系。因此,让我们从现在开始,珍惜每一段人际关系,用心去经营和维护,共同创造一个更加美好的未来。


作者简介:经济管理学院 张妍

工作理念

       做有温度的思想教育,

       当有情怀的学生知音。



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