“同学们，咱们学院正在组织实验技能大赛，你们可以积极报名参加呀！”

“老师，我们确实想参加这个竞赛，但是有一部分内容我们没有学过，所以就没有报名。”

这是一段我与2023级新生沟通时的对话，学生的回答看似理所应当，但实际折射出被动学习等学习思维和习惯。作为新生辅导员，学风建设是我工作上的重中之重，今天借“蒲公英”这个平台，和所有新生都聊一聊有关学习的话题。

清华大学电子工程系的一位学生，在毕业多年后分享了几次学习经历对他人生的影响。有一次上微机原理课，教授让他们回去用Protel把课上的电路模拟一下。同学们面面相觑，这是他们第一次听说这个软件。教授只说了一句“没学过？回去学呀！”没办法，他们回去在图书馆熬了三天，终于把这个软件学会了。还有一次上高数课，教授让他们回去用MATLAB软件画一个三维图形。这是数学系学生才要求掌握的软件。可没有人觉得教授的要求无理，他们又在图书馆熬了几天，再次掌握了一个软件。整个过程中没有人监督、督促。清华读书期间让他养成了不畏艰难的习惯，所以他在毕业参加工作后，无论遇到多棘手的任务，他都没有抱怨过。他做事积极主动的态度，很快就得到了领导的赏识。

路遥曾说：“每个人都有一个觉醒期，觉醒的早晚决定了一个人的命运。人只有打破原有认知，消除固有偏见，才称得上觉醒，才会不断进步。”所以在本篇开头和学生谈话时，我希望同学们能够在以后的学习中不断向优秀的人看齐、交流、进步，提升自己的认知和格局，不断取得突破，取得进步。

曾国藩，晚清中兴第一名臣。在政治、军事、经济、学术、文学、书法和治家方面都取得了巨大的成就，被评为清末最接近圣贤的人。曾国藩从一介书生到清朝军事能臣，他把自己的成功归结为六个字：结硬寨，打呆仗。

结硬寨，打呆仗，是一个人肯吃苦，不取巧的表现。作为新时代的大学生，同样要保持这种实干精神，兢兢业业，认认真真，不走捷径。

国庆节期间，一条关于浙江大学的视频火爆网络。

名校生到底有多用功？深夜十一点半，浙大的教室里依然有学生在埋头苦读，每个教室都有独自奋斗的身影，保安要到每个教室“驱赶”学生回去。可他们在离开教室以后，并没有直接回寝室，而是在走廊里找个位置继续学习。凌晨一点多，浙大附近的咖啡馆里挤满了奋斗的学霸，就连老教授有时候也要凌晨回去。

看到这样的场面，我的内心被深深震撼。

名师杨宗斌说过，不论是否名校出身，学历平均仅会影响职业生涯6.5年。一个名校出来的学生，即便高学历已经不能对他的职业生涯有任何帮助。但他们在求学路上，培养出来的各种良好的习惯会伴随他们一生。在深造过程中，他们不仅牢固掌握了专业知识，更重要的是养成了做事严谨、深度思考、主动学习的好习惯。而这些习惯，在以后的工作中，会助力他们的职场之路走得更快、更远。

1.高标准要求自己

宋末元初时期的诗词评论家严羽在其《沧浪诗话》中曰：“学其上，仅得其中；学其中，斯为下矣。”向上等的学习，只能达到中等水平；向中等的学习，只能达到下等水平，指学习的目标必须定得高。高标准意味着要有详细的学习计划，建立秩序感。因为，人如若没有足够明确的指令或目标，就很容易选择安逸。可量化的任务进度，不但会减少学习过程中的不安，还能通过阶段化的获得感催发新的激励效应。

2.保持专注

在学习层面上，高手与普通者的区别不仅体现在勤奋的程度上，还有努力的模式上。专注，是提高效能的利剑，有研究人员指出：在短时间内投入100%的精力比长时间投入70%的精力要好。精力越集中，我们的感知越细微，越能迸发丰富的灵感源泉。所以只要开始学习就全力以赴，尽量保持极度专注的状态，哪怕时间很短也是有意义的，一旦发现自己开始因为精力不足而分心走神，就主动停下来调整片刻，一定不要透支精神和身体。

3.严格执行学习计划

把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，做事有主见、有策略，每日有计划，每周有计划，每学期有计划，按计划有条不紊地做事，不一曝十寒。在合理的时候做合理的事情。比如提升课堂效率，当堂听、当堂记、当堂理解，不理解的内容课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清；比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清；比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜，做到精神清。

最后，希望所有2023级小伙伴们都能明确奋斗目标，稳扎稳打，做好大学生涯规划，全方位提升对学习的理解、认知、思考和执行力，做自己的“园丁”，在求学之路上结出丰硕果实。