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优秀辅导员风采展示 | 王宏涛:笃行致远付真心,青春护航用爱育
2023-10-10 20:58  

卷首语

我校“2022-2023学年优秀辅导员、优秀班主任”的评选表彰已落下帷幕。为扩大获奖人员的影响力和先进典型辐射力,学工在线平台开通“引路人”专栏进行宣传报道、风采展示。

辅导员和班主任们时刻关注着学生们的成长,他们时而像老师般教导,时而像朋友般陪伴。无论是学习上的困惑还是心理上的烦恼他们都会仔细聆听,给予学生们最需要的帮助和开导,竭力全力为学生们排忧解难。他们与学生同行、相伴成长,他们既是无话不谈的知心朋友,也是为学生指明方向的人生导师,更是学生成长道路上的青春引路人!

个人简介


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王宏涛,中共党员,艺术学院本科2022级辅导员、艺研党支部书记,曾荣获2020-2021年度优秀辅导员,2021-2022年度优秀班主任等荣誉。


工作经验


一、加强思想教育,帮助学生坚定理想信念


入职5年,五载青春时光承载了他的初心与梦想。作为一名中共党员,他有着坚定的政治立场,并坚持把政治理论学习作为一种工作需要、一种精神追求、一种生活方式。迎着党的二十大的春风,他坚定理想信念,担起了铸魂育人的责任使命,带领学生积极学习党的二十大精神。作为艺术学院研究生党支部书记,他带领学生开展主题党日活动,走进吉林市丰满区党群服务中心,通过服务奉献点亮青春梦想。通过带领学生观看党的二十大大会盛况,重温党的光辉历程,缅怀党的丰功伟绩,使学生们深刻理解党的二十大精神和主旨内涵。引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观,自觉坚定爱国之心、砥砺报国之志,听党话、跟党走,自觉把个人成长融入党和国家事业发展。同时,组织开展“课前演讲”系列活动,通过将课前“碎片化”时间利用好,聚焦党史教育、榜样故事、东电品格、个人成长等话题,以“语”会友,以“言”交心,充分展示了学生的青春风采。




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二、推进学风建设,营造良好学风氛围


“非学无以广才,非志无以成学”。辅导员作为大学生学业成长的引领者,将日常思想政治教育融入到学风建设中,激发学生内在学习动力、养成良好学习习惯,塑造积极向上、开拓创新的优良学风。为此,他积极推进学风建设工作,熟悉所带学生所学专业的基本情况,根据学生专业和学生性格特点,引导学生树立远大理想,激发学习动力,形成自主学习的意识。一方面,不断收集和反馈学生的学习需求,号召学生骨干发挥模范引领作用,发挥群体合力,形成协同机制,开展常态化学风建设。深入开展细致入微的班级管理工作,完善学风建设制度保障。另一方面,认真落实查课、晚自习、学习打卡等各项班级管理制度,注重规则教育,完善奖惩措施。关注特殊学生,对学困生及时开展谈心谈话与帮扶。加强诚信教育,严肃考风考纪,组织考前诚信承诺书签署,严格考场纪律,对违纪者严肃处理等。充分发挥榜样示范引领作用,组织22级大一新生们参与“十佳大学生”经验分享会、“青年讲师团”、宣讲会等,让学生们受到榜样力量的鼓舞,真正做到让勤奋学习成为青春飞扬的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。


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三、细化学生管理,完善各项管理制度


在学生管理方面严格要求,完善制度保障,细化工作流程。在学生请假方面,他创设了一套完整的学生请假体系,细化到请假缘由、外出地点、返校时间以及做到班主任、辅导员、班委、寝室长、家长五方共同知情,积极考虑各方面的因素以构建管理制度平台,从而保障学生人身安全。在寝室管理方面,他通过带领学生进行寝室整改,严格查寝制度、维护寝室卫生环境并塑造寝室文明风尚。班委每日上报学生在寝室情况,成立“夜间查寝突击队”,检查学生夜不归宿情况,保证“看见人后再数据上报”的准则,将工作做好做实,在实践中不断总结经验,创新方法。在开设活动中,对学生的管理和监督从严要求,但在具体组织上学会“放手”,多做“选择题”,少做“问答题”,为学生搭建能够自我成长,提升能力的平台,不断探索育人新方法,使每一次的育人工作都充满“温度”。


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四、用心守护,助力学生健康成长


大学生心理健康教育是一项至关重要的工作,需要用心用爱,悉心灌溉,静待花开,提升学生社会适应能力、培养良好心理品质、促进全面协调发展,提升思想政治教育工作的针对性和实效性。王宏涛一直坚持育心与育德相统一,开展人文关怀和心理疏导,做学生知心人、热心人和引路人,主要将心理工作分为三个方面来抓:第一是构建心理预防机制,对每位学生做到定期谈心谈话,通过学生谈话内容、微表情和微动作等,了解学生近期状态和心态变化,做到“用一把钥匙开一把锁”。第二是做好心理知识宣传,开展多彩活动,营造良好心理氛围。为此,他组织开展“心怀暖阳,沐光而行”心理委员经验分享会,心理委员彼此分享交流经验,传递给学生内心的强大信念感和生命力,引导学生们发现自身的优秀品质,学会自我欣赏和感恩他人,从而更好地接纳、认可自己,保持自身的核心能量。第三是丰富形式,提供灵活的心理服务,解决学生实际问题。通过“拥抱春天,幸福启程”等心理主题班会,搭建学生们吐露心声的平台,理解幸福,拥抱幸福。同时,他组织开展“心理周报”工作,每周由心理委员记录并上报“班级学生心理状况反馈表”,针对个别学生着重关注,保证差异化管理,关爱每一个学生的心理健康。


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在工作中王宏涛一直坚持育人工作要春风化雨,润物无声;做育人工作的行动要乘风破浪,掷地有声。他用行动诠释了“心中有爱,眼中有光,肩上有责”的工作理念,坚守了担当使命,初心不改的信念勇气,贯彻了立德树人、以行尽责的教育宗旨,为学生铸思想之剑,御学习之剑,亮关怀之剑。未来,他将继续向成为一个有高度、有深度、有温度、有厚度的新时代辅导员不懈努力。向着光,心存希冀,笑待花开;点亮光,不啻微芒,造炬成阳;成为光,向阳而生,同道而行。

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