因材施教，别具慧心

---华泽嘉老师人物专访

北国的春天，来的总是稍晚，但是当她来到的时候，处处微风拂面，遍地草长莺飞，看惯了单调白色的我们，望着这蓬勃的大地，内心总会激起波澜，难以平静。春天，给与了我们美好的希望和无尽力量，对华泽嘉老师的专访正是在这美妙的季节。他心思细腻，时刻洞悉学生的诉求；他眼光独到，带领班级同学逐梦远航。下面让我们一同走进华泽嘉老师，分享这名优秀班主任的先进事迹。

个人简介

华泽嘉，男，34岁，能源与动力工程学院核能与可再生能源系教师，2010年参加工作，2016年9月担任新能源162班班主任。担任班主任期间，注重对学生的思想引导，培养学生树立正确的三观及远大的人生目标。所带班级荣获“三早”优秀班集体和优秀心理活动班级称号，班级同学积极参加各项科技类比赛并取得优异表现。

严格规范，及时疏导

“从大一抓起，严格规范”，这是华老师的班主任心得。华老师一直秉持严于律己，宽以待人的处事原则，在生活中是个很随和的人，但是华老师深知生活应与工作区别对待，班级管理工作绝对不可以松懈，严格管理班级同学既是对学校负责，也是对学生负责，一个积极向上、团结友爱的班集体对于每个学生的成长成才都极具促进作用，班集体良好的学习氛围非常重要。因此华老师在严格要求自己的同时，对班级同学也是同样的严格。在班级的第一次班会上，华老师就着重强调了学生的纪律问题，要求所有人牢记《东北电力大学学生管理规定》，严格遵守学校制度，发现违纪者，一定严肃处理，并且在后来又对纪律问题反复强调，及时纠正不良习气，亲力亲为营造良好的班级氛围。

提前接触，尽早培养

在学生科技创新能力培养方面，华老师有着与众不同的见解，一般情况下，我校学生首次参加科技类比赛的时间往往是大二甚至大三时期，因为在这一时期，同学们已经具有一定的理论知识储备，可以凭借所学知识进行各类科技创新。但是华老师认为，科技创新能力的培养应该越早越好，大一同学虽然知识储备相对较少，但只要他们有兴趣，有想法，未尝不能参加科技类比赛。华老师说：“从大一时就锻炼、培养我的学生参加科技比赛的能力，等到大二大三的时候，他们就完全可以自己带队参加比赛。”因此，在学生还处于大一阶段时，他就鼓励班级同学积极参加各类科技竞赛，同时分享自己的参赛经验，开展科技竞赛的相关指导，充分调动了学生的参赛积极性。其中，他带领班级三位同学参加了“大学生创新创业训练项目计划”，这是能源与动力工程学院唯一一支全部由大一学生组成并获得省级立项的队伍。

因材施教，有效管理

在平时生活中，华老师会及时了解学生的学习成绩，分析学生在学习中存在的问题，进行针对性的指导，并且要求班干部和成绩不好的学生组成学习小组，共同进步。在开学、外语四六级考试前期和期末时，华老师都会召开专题班会，为同学们提供一个互相交流的平台，群策群力解决实际问题。

与此同时，华老师创造性地设立了“火箭班”制度。“火箭班”是专为大一期中考试挂科三门以上学生所开设的，在平时上自习的时候，华老师为他们指定单独的学习地点进行自习，为保证学习效果，统一收取他们的手机临时保管，亲自督促学习。华老师还特别注重与“火箭班”成员家长的沟通，让家长了解孩子的在校学习情况，协助监督管理。正是基于这种学习模式，很多“火箭班”同学的学习成绩在期末时得到了大幅度的提升，收效显著。

师者，所以传道受业解惑也，华老师说：“无论是做班主任工作还是在课堂上讲课，我所要做的不仅仅是‘传道’、‘受业’，更需要的是帮助学生‘解惑’，作为班主任，就要时刻掌握班级同学的心理状态，为他们的大学生活‘解惑’。”

在采访的最后，华老师表示只要用“心”去做班主任，就一定能把班主任工作落实到实处、细处。也正如华老师所言，无论何事，都需要我们一心一意，有始有终，所谓精诚所至，金石为开，成功很多情况下就是依靠如此简单的道理。希望我们能够铭记华老师的教导，也衷心祝愿华老师身体健康，工作顺利，在“传道受业解惑”的道路上教导万千桃李，培育祖国英杰。