爱在细微中严在当严处

——优秀班主任张燕老师专访

 

张燕老师从1995年开始接触学生工作，曾是马克思主义学院一线思政课教师，现任图书馆辅导部阅读推广指导教师，社工161班班主任，多年来她坚持“用生命影响生命，以心灵感化心灵”的社会工作宗旨，诲人不倦，守护着学生们的心灵，培养出了一批又一批社会需要的人才。

社工161班共有学生38人。能够遇见他们，并做他们的班主任，是张老师教学生涯中值得珍视的财富。在这里张老师想对她的班级说一声：谢谢！正是同学们的优秀与出色，才有她今天的一点点成绩。

担任班主任工作，是张老师思考后的决定。结合社工专业的特性，她本着“用生命影响生命”的社工工作宗旨，从建设风清气正的良好班风和优良学风入手，组织引导同学们积极参加校、院的各项活动。通过活动，使同学们由陌生而熟悉，会思考了、有情怀了、善于与人相处了，成熟了。经过努力，社工161班成了一个具有较强的团结奉献精神、集体协作意识，事事争优、时时争先的集体，充分展示了当代大学生的精神风貌和未来社会工作者的良好素养。

两年来，社工161班在校内各种辩论赛、法律知识竞赛、国防知识竞赛中均取得了不俗的成绩：获三等奖3个；在东北电力大学第三届“班风、班训、班规、班歌”展演比赛二等奖；获得“十佳班徽”班级、“十佳班风建设”班级等荣誉称号。2016—2017学年第一学期高数考试实现零挂科，平均成绩80多分。作为文科专业，这个成绩的背后，意味着同学们付出了艰苦的努力。

谈到班主任的工作经验，张老师总结了四点：

（一）打底子：树德以立人。底子打好了，个人设计就会有导引，班级建设就容易顺畅。所以，她严格要求自己和代班，注重引领，注重示范。一年多的效果表明，一个纪律严明、风清气正的社工161班正在形成。

（二）抓两翼：众人齐断金。磨练团队精神，培养集体荣誉感。一抓学习，二抓活动。学习是学生的根本，第一学期的学习习惯养成尤为关键。学习方面张老师尤其重视，班里有一名女同学身体不好，一年要去北京复查两次；针对于这种情况，张老师了解到去年期中考试她的高数成绩很差，于是找到数学成绩好的同学，帮她补习高数，期末考试这个同学考出了比较好成绩。活动是培养同学责任感和团队凝聚力的重要抓手。现代大学生都是经过严格考试挑选的“时代精英”，但是往往擅长“单兵作战”，缺乏人际交往能力和团队精神。为此，张老师在各项活动中强调团队作战，在学校辩论赛的准备过程中，提出“保三争一”目标，鼓励同学们在已有的思路基础上要有创新和时代特色，团队要充分配合、磨合。每次整体配合演练时，她都到场指导，为团队鼓劲儿。同时邀请了马克思主义学院的一些老师组成智囊团，作为学生的强大后盾，给学生们提供理论支持，鼓励他们勇于拼搏进取；学生们不负众望，从复赛挺进决赛，为学院争得了荣誉。学习和活动这两个方面抓紧了，班级建设的成效就会显现出来。

（三）育心补钙：爱心铸情怀、润物细无声。一是注重精神“补钙”，加强人文关怀，从屑小点滴事去关心学生。二是从专业角度出发，培育爱心、耐心和热心。通过“善行一百”、手语联队助老助残等活动，培育了同学们的关爱与感恩情怀。

（四）点亮未来：大学是一段崭新的旅程，站在起点的我们都会有些许彷徨，这时班主任老师就要承担起引导者的责任，不论是学习还是生活。有的同学兴趣与专业契合，他会将自己的生活过得丰富多彩，感觉自己很快乐，有些同学却并不喜欢自己的专业，厌恶学习，这时候张老师会尽量引导他们发现其中的兴趣点，渐渐减少他对专业的抵触情绪，过一个有意义的大学生活。张老师说：“在大学阶段，你不去帮助他，引导他，他可能也毕业了；但在你引导他的过程中，他的潜能可能就被逐渐发掘出来，这会影响他一生。”

学生是祖国的未来，是我们国家的希望。习总书记指出“一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命”。作为一名在思政教育一线工作了23年的教师，张老师深刻理解着学生工作的不容易。在教育一线工作，她时刻以“在其位，出其力，谋其职，尽其责”而自警，为国家培养有用之才。时刻践行“为学生的终生幸福负责”理念，爱在细微中，严在当严处，为学生的成长发展奉献绵薄力量。