为深入落实高校立德树人根本任务，扎实推进我校“三全育人”综合改革，提升思想政治教育质效，让“真善美”如蒲公英种子般在学生心里落地生根、向阳生长，“东北电力大学学工在线”开设“蒲公英”辅导员网络思政专栏，旨在充分利用网络新媒体发出辅导员“好声音”，把“大道理”变成“小故事”，用“小故事”凝聚“大能量”，引领青年学子健康成长。
当今世界正面临百年未有之大变局，青年作为引领社会风气之先的社会力量，其价值取向和精神状态如何，在很大程度上决定着国家和民族的前途和命运。2023年6月，习近平总书记在同团中央新一届领导班子集体谈话时指出，青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。但随着网络技术的发展与数字文化的发展，以兴趣为聚合力的圈层文化和以偶像为聚合力的饭圈文化随之产生。两种亚文化形态初期均为“圈地自萌”，是青年群体自我表达、情感皈依的场域，展现出活力和生机的一面，但算法的推荐与资本的逻辑让圈层变成了封闭的信息茧房，“饭圈”产生了非理性应援、网络暴力等极端化行为，将一些青年学生带入价值认知的碎片化、情感表达的极端化、实践行为的趋利化的泥潭，“圈地自萌”变成了“圈地自困”的价值沼泽。因此，如何破除认知局限，锚定价值观，是青年学生如何在圈子、饭圈文化中重塑新价值观的关键。
当兴趣团体变成为少数人的小圈子，青年群体开始习惯于所谓的自我隔离。各类平台通过大数据、算法计算不断推荐同质内容，让青年始终处于价值舒适圈内，对异质文化缺乏宽容度和认同度。部分调查发现，处于小众群体活跃三年以上的学生，对于多元价值的容忍度会降低42个百分点，这部分人更加容易陷入群体极化的泥潭，呈现“同温层”的认同固化偏执，易将不同意见列入“群体攻击”。饭圈更是如此，有的粉丝为了维护偶像，对他人不同意的评论一棒子打倒，不惜网暴他人、编造谣言，甚至于产生“开盒”“挂人”等过激行为。
打破信息茧房的关键在于不断进行文化自省。青年学生应当自觉主动提升媒介素养，不沉溺于算法制造的舒适圈，主动接受多元信息、多元意见，比如，主动了解对于同一事件不同圈层如何进行解读，形成批判性思维，培养自我思考意识；主动加入不同文化圈层，在圈层碰撞中开拓视野，让“二次元”与“传统文化”碰撞，“电竞”与“社会实践”融合，只有不断自省自觉冲破圈层，才不会沦为信息茧房中的“囚徒”。
由于圈层文化相对封闭，易导致青年学子产生单一片面的价值判断。饭圈文化中流量至上的消费主义也容易造成青年价值虚无性，有同学以偶像颜值、数据作为价值尺度，对明星人格、社会贡献度要求极低，认为“颜即正义”，甚至“三观跟着五官跑”，忽视法律和社会公序良俗。由于产生为偶像氪金透支个人花销等，为明星应援破坏公共秩序等行为。此类价值断层的实质是青年在亚文化的冲击下缺乏可靠的价值支撑，将圈子文化置于主流文化之上。
跨越文化断层需要建立以社会主义核心价值观为核心的价值坐标系。作为青年要学会辩证的看待圈层文化中的积极元素与消极因子，可以在偶像的从草根到顶流的一路历程中汲取成长动力，而非盲目打榜孔萍；从国风圈的服饰美学中领会中华传统文化的深刻内涵，而非固守讲究用料与做工。同时，在圈层生活中融入主流价值观，对比“偶像与榜样”的奋斗经历，用时代楷模的事迹对冲流量明星的过度包装；借鉴流量思维，在饭圈中宣传社会主义核心价值观，如通过二次元、电竞等圈层化载体解读红色文化，以青年喜闻乐见的表达形式让主流价值在破圈传播中获得青年群体的情感认同与价值共鸣。
圈层文化的圈子叙事倾向于私人愉悦和个体利益，极易导致青年形成精致利己主义倾向，进而社会责任意识淡薄。部分同学以刷榜、控评为正事，在网络上宣泄情绪，为偶像熬夜起早，却对学校和社会的志愿、公益等活动视而不见，做虚拟的积极分子，造成人格分裂。表达范式的“自我”化，其本质就是个人价值与社会价值的撕裂。
重构表达范式的重点在于将圈层热爱转化为社会责任担当，“电竞圈”学生可通过队伍配合理解团结协作的含义，采用段位跃升阐释人生进阶的理念；“动漫圈”作者可采用二次元的方式重构课程与实践，使二次元融入三次元。当青年学生将小说、短视频变成防诈科普和红色文化宣春、将志愿红马甲变成生态志愿队，青年学生的社会责任感与认同感提升，圈层文化得到外延与扩容，让青年学生理解“小我”与“大我”的辩证关系。
圈层文化要保持生命力不是“圈地自萌”，而是“破壁而立”。近年来，部分圈层过度追求独特性而忽视与主流文化的交流，如将“书圈之死”与“饭圈之活”对立起来、将“国粹”与“饭圈”对立起来、将“传统”与“二次元”对立起来等，制造文化割裂。实际上，良好的文化生态，更应兼容并包，既要葆有圈子之魂，又要拥有与异质文化对话的能力。
作为青年学生，要主动提高自我认知，正视自身在互联网空间中的角色，意识到自己的言行举止在互联网跨圈层交流中产生的影响。主动学习各个圈层文化，在与不同文化的接触中保持清醒的头脑——既不盲目接受异质文化，也不自我封闭。在自我调节和反思中平衡多元碰撞的冲击，主动自觉地接受学校、老师和同学的监督，在跨圈层交往中遵守道德底线和法律规范，用开放包容的心态实现跨圈层文化交往，提升文化共容度和兼容性。
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习近平总书记指出，新时代的中国青年，更加自信自强、富于思辨精神，同时也面临各种社会思潮的现实影响，不可避免会在理想和现实、主义和问题、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑，更加需要深入细致的教育和引导。从“圈地自萌”到“圈地自困”实际是对青年学子价值观偏移的警示。但圈层文化与饭圈文化并非洪水猛兽，关键是青年是否能够在圈层里葆有“我”的清醒——既不受困于信息茧房，也不迷失于集体狂欢。当代青年学子只有坚持以文化自省突破认知边界，以价值锚定坚守精神坐标，以社会责任拓展表达边界，以破壁共生涵养文化勇气，才能在不同文化中厚植正确的价值观，既彰显个性表达的态度，更具备文明对话的厚度，成长为担当民族复兴大任的时代新人。
